Режим ракетной опасности объявляли в Свердловской и еще шести областях
Медведев: "Никакая мобилизация в России не планируется"
Подозреваемыми в убийстве мальчика в Подмосковье оказались две несовершеннолетние девочки
Иноагента и экстремиста Невзорова* заочно арестовали
ЕГЭ: усложнить нельзя упростить
В России возник новый спор из-за ЕГЭ, на этот раз по поводу его возможного усложнения. Дискуссию инициировал бывший министр образования, но до сих пор влиятельный помощник президента Андрей Фурсенко. Подробнее – в материале Накануне.RU.
Как уже сообщалось, Фурсенко считает, что усложнять ЕГЭ придется. Это связано с тем, что в этом году максимальные 100 баллов на ЕГЭ набрали аж 10 тыс. выпускников. Точнее говоря, самих выпускников чуть меньше, речь идет о количестве максимальных результатов. С прошлого года оно резко выросло. Все эксперты связывают это с упрощением заданий, не говоря уже о различии в трудности заданий по регионам. Некоторые объясняют нынешнее упрощение заданий даже "выборным" годом.
Как бы то ни было, но стобалльников слишком много, и это затрудняет объективное ранжирование выпускников, уверен Фурсенко. На реплику журналиста Александра Юнашева о том, что за такие предложения его "проклянут родители выпускников", тот ответил, что его и так проклинают. А усложнять ЕГЭ все равно нужно, потому что, если даже трехсотбалльники не могут пройти на бюджет в вуз, как случилось в этом году, систему нужно менять.
Напомним, на днях в сети разошелся ролик выпускника, который набрал 310 баллов, то есть сдал три ЕГЭ на 100 баллов и имеет индивидуальные достижения, но не прошел на бюджет ни в один вуз, куда подавал документы, потому что все места заняли "особые" абитуриенты — льготники и олимпиадники.
Однако с Фурсенко многие не согласны. Старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований президентской академии РАНХиГС Борис Илюхин говорит, что экзамен должен соответствовать школьной программе и федеральному общеобразовательному стандарту. Чтобы усложнять ЕГЭ, нужно внести изменения в стандарт. Правда, сам же и признает: это вполне можно сделать на уровне разработки заданий предметными комиссиями разработчиков. По его мнению, лучше смотреть по отдельным заданиям: если их массово и хорошо решают, то тогда можно немножко усложнять ЕГЭ.
Учитель английского языка Наиль Яруллин отмечает, что задания ЕГЭ и так усложняются каждый год, и он это видит по своему предмету. Проблема именно в большом количестве "особых" абитуриентов. Вот с этим точно надо что-то делать.
А бывший ректор Государственного академического университета гуманитарных наук Денис Фомин-Нилов считает, что ЕГЭ стал проще. Когда ЕГЭ вводился, 100 баллов вообще было почти невозможно набрать. Это должно быть практически недостижимой планкой, означающей абсолютно полное знание предмета. А это становится обыденностью. Но самая главная проблема в том, что сама система ЕГЭ приводит к тому, что большинство предметов в старших классах проходят "для галочки", а выпускники учат только те два-три, по которым они сдают ЕГЭ. Да и эти предметы, как отмечают многие эксперты, проходят больше в формате "ЕГЭведения", то есть как набирать баллы, а не понимать предмет.
Фомин-Нилов указывает, что власти должны четко определиться с тем, для чего нужен ЕГЭ — то ли он проверят знания выпускников, то ли это механизм поступления в вузы. Сейчас это просто система допуска в вузы.
Более категоричен ректор Финансового университета при Правительстве РФ Михаил Эскиндаров. На его взгляд, ЕГЭ, хотя и "увел коррупцию из вузов", но привел к девальвации среднего и высшего образования. Все зациклены на баллах ЕГЭ, которые стали контрольными показателями для школ и вузов. Не может быть такого, чтобы проходной балл был 98 или 99. Все эти показатели вообще нужно убирать, полагает он.
Ранее научный руководитель президентского лицея №239 и единственный в мире педагог-наставник двух филдсовских лауреатов Сергей Рукшин заявил, что ЕГЭ перекорежил всю школу, которая не столько учит, сколько готовит к сдаче ЕГЭ, а тот высасывает самых талантливых выпускников из регионов. Это и есть ценность ЕГЭ для страны — дать возможность перебраться в Москву?
Рособрнадзор уже поспешил заявить, что не планирует повышать сложность заданий ЕГЭ. А лидер ЛДПР Леонид Слуцкий назвал предложение Фурсенко "издевательством над нашей молодежью". Партия вообще против ЕГЭ, отметил он. К слову, как и большинство россиян. Но их никто не спрашивает — ни когда ЕГЭ вводился, ни сейчас. Поэтому издевательством можно назвать и само обсуждение того, как изменить ЕГЭ.
Председатель общественного движения "За возрождение образования" профессор математики Александр Иванов обратил внимание на новость, оставшуюся практически незамеченной. Речь о том, что Минобрнауки собирается создать платформу, которая "обеспечит полный цикл поступления в вузы онлайн". И это не просто возможность, которая и сейчас есть. Скорее всего, будет изменена вся система приема, которая вошла в противоречие с централизацией. Сегодня в каждом вузе, а то и на факультетах действуют свои приемные комиссии. Правила приема тоже меняются, что позволяет манипулировать зачислением. Но вся информация, необходимая для зачисления, есть на федеральном уровне, и ничто не мешает именно там и принимать решения о приеме. Вузам (некоторым) оставят только проведение внутренних вступительных экзаменов.
"В принципе, такую систему можно было внедрить сразу после введения ЕГЭ. Но сподобились только сейчас. И совсем не потому (на наш взгляд), что решили, наконец, избавить вузы от бессмысленной работы. Дело в том, что приемные комиссии порой активно ведут свою игру, которая не прописана в правилах и расходится с "генеральной линией" верхов. Вузы стараются привлечь абитуриентов с хорошими результатами ЕГЭ. Тут и "гарантированное зачисление", и денежные бонусы высокобалльникам, и — главное — персональный обзвон поступающих во время завершения подачи согласий на зачисление", — пишет Александр Иванов.
Если новая система будет внедрена, то все это уйдет в прошлое, а зачисление будет производиться централизованно. Видимо, наверху тоже понимают, что система поступления в вузы обросла множеством лазеек — вполне законных, но не совсем правильных. И это надо как-то утрясти. Но это не решит главную проблему. А она связана с тем, что школа почти не учит (по крайней мере, на том уровне, что был у нас в СССР), а ЕГЭ почти не проверяет знания. В этих условиях любые новации большого значения не имеют.
Летать в России станет еще дороже
Креатив Госдумы так и прет: про букмекеров и депутатов
Вот это "Вызов"
