 "Фото: Накануне.RU")
Педагог призвала не спешить "профилизировать" детей
Ранние выводы о склонности школьника к той или иной профессии или даже сфере деятельности часто ошибочны, так как интересы детей меняются, а оценки не всегда отражают реальный потенциал. Об этом рассказала глава учебной части "Школа на Газетном — ЕГЭ-Центр" Олеся Маерова.
Она отмечает, что успехи в учебе зависят от множества навыков, а интерес к тому или иному предмету формируется через практический опыт: какая-то лабораторная работа или тема может изменить всю будущую жизнь. При этом важно избегать "приговоров" об отсутствии способностей и суждений, вызванных полом ребенка. Нужно смотреть на конкретные навыки и интересы.
При выборе профильного класса важно учитывать не только текущие баллы, но и готовность ребенка работать со сложным материалом, его умение исправлять ошибки и сохранять интерес. Чтобы не ошибиться, стоит использовать пробные занятия, кружки и краткосрочные программы. Главная задача взрослых — расширять образовательный опыт школьника, не навязывая преждевременных ограничений.
Эксперты, критикующие профилизацию, проводят четкое различие между нею и профориентацией. Если последняя подразумевает знакомство школьников с разными профессиями, то профилизация требует от детей определиться и ограничиться в изучении предметов, что просто вредно и является "вычеркиванием ребенка", говорит народный учитель России Сергей Рукшин.
Летать в России станет еще дороже
Креатив Госдумы так и прет: про букмекеров и депутатов
Вот это "Вызов"
