11 Февраля 2026
search

Роскомнадзор замедляет Telegram

Новости все материалы

Больше новостей


Архив материалов

   
ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС
Реклама от YouDo
erid: LatgBUeC9
youdo.com


Аналитика все материалы


Образование В России

В вузах осталось менее 40% докторов и кандидатов наук

За ученую степень не доплачивают

Депутаты ЛДПР внесли законопроект о надбавках к окладу научно-педагогических работников. Он весьма интересен данными, которые приводят авторы. Они свидетельствуют об огромных проблемах с кадрами в высшем образовании. Подробнее — в материале Накануне.RU.

В ЛДПР считают надлежащей надбавку за ученое звание доцента 40% к окладу, за звание профессора — 60%, за ученую степень кандидата наук — 11 тысяч рублей, доктора наук — 26 тысяч рублей. Правительство ранее подобный проект не поддержало, указав, что на это нет денег (со стандартной формулировкой "не определены источники финансирования"). Но в пояснительной записке приводятся важные цифры.

Сейчас в вузах, по данным Минборнауки, работают более 230 тыс. научно-педагогических работников, говорится в пояснительной записке. Последние данные да еще меньшую цифру. Из этого числа не все имеют ученые степени. По данным Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований РАНХиГС, в 2023 году ученые степени в вузах имели 72% преподавателей (57% — кандидаты, 15% — доктора), то есть их было около 165 тыс. А всего в 2021 году в России было более 360 тыс. кандидатов и почти 80 тыс. докторов наук, отмечают авторы законопроекта. То есть в российских вузах работает не более 38% из них. Иными словами, более 60% докторов и кандидатов наук в России не преподают в вузах, хотя там большой дефицит научных кадров.

При этом самих докторов и кандидатов наук стало меньше более чем в полтора раза по сравнению с 2010 годом. Причину депутаты считают в том, что получение ученой степени финансово никак не стимулируется, а государство с 2013 года перестало доплачивать за ученую степень. Теперь ее просто нет смысла получать, государству она не нужна.

В новом законе об образовании, принятом в 2012 году, сказано, что ранее установленные на уровне закона надбавки, применяемые в дополнение к должностным окладам научно-педагогических работников, должны быть включены в размеры этих окладов. Но на самом деле произошло размытие уровня гарантий оплаты труда, который ранее создавал мотивационную составляющую. В результате докторов и кандидатов наук посадили на голый оклад, в который будто бы уже "все включено". А эти оклады таковы, что на них невозможно достойно жить.

По официальным данным, среднемесячная зарплата преподавателей и сотрудников вузов России еще в 2024 году составила 136 тыс. рублей. Однако в подавляющем большинстве вузов таких денег никто не получает. Реальные зарплаты в региональных вузах на одну ставку по меньшей мере в два раза ниже, притом что многие преподаватели из-за нехватки студентов работают лишь на долю ставки и в вузах между ними идет борьба за ставки, которые никто не хочет отдавать, чтобы не уменьшилась зарплата.

Недавно телеграм-канал "Университетская солидарность" сообщил, что если в 2012 году зарплата доцента в неназванном вузе была 50 тыс., то в 2025 году в том же самом вузе — 65 тыс. Зарплата выросла на 30% при официальной инфляции за тот же срок более 130%. С учетом инфляции она уменьшилась в два раза. Размер зарплаты тоже говорит о многом. Стоит ли много лет корячиться, чтобы защитить диссертацию, получить ученую степень и... в итоге получать на уровне продавца или еще меньше?

Преподаватель в УрГЭУ(2022)|Фото: Накануне.RU

Тревожным фактом российского высшего образования является то, что в вузах становится все меньше преподавателей с кандидатскими или докторскими степенями. Если эта тенденция сохранится, а к ее изменению нет никаких предпосылок, то к 2035 году в профессорско-преподавательском составе университетов доля кандидатов наук упадет с 57% до 43%, а докторов — с 15% до 7%, прогнозируют в РАНХиГС.

Преподаватели с учеными степенями просто уходят из вузов, где им не платят нормальную зарплату, а новые почти не приходят. В 2020-2024 гг. из профессорско-преподавательского состава российских вузов выбыло 74 тыс. кандидатов наук. Их фактически выдавили из вузов условия работы и уровень зарплаты. Заметим, что всего за несколько лет из вузов страны ушла половина кандидатов наук! Это катастрофа — прямое бегство кандидатов наук из вузов, ставшими бюрократическими учреждениями, где нужна не научная и преподавательская работа, а хорошая бюрократическая отчетность. Стоит ли говорить о том, что это не могло не привести к проседанию уровня преподавания в вузах. Хотя само по себе наличие ученой степени не гарантирует хорошего преподавания предмета, но это верно лишь для отдельного человека. А для страны и системы образования нужно именно наличие большого слоя преподавателей с учеными степенями, являющихся специалистами в своей области. Но государство, насколько можно судить, эта проблема не сильно волнует.

Проблема является общей для всего образования: в школах катастрофически не хватает учителей. А вместо повышения мизерных зарплат власти разрешают преподавать студентам. Таким же способом собираются заменять ушедших кандидатов и докторов наук — пусть преподают аспиранты. Такой законопроект уже внесен в Госдуму. Показательно, что внес его зампредседателя комитета Госдумы по экономической политике Станислав Наумов. По экономической политике! Важнейшим вопросом в образовании давно стала "оптимизация", то есть сокращение штатов и экономия расходов, в том числе на зарплатах.

Но в аспирантуру всегда шли с целью заниматься научной работой, которая должна вылиться в кандидатскую диссертацию. Многие ли к аспиранты будут к этому стремиться, зная, что кандидатская степень вообще ничего не дает? Очевидно, что нет. То есть аспирантура по планам законодателей, видимо, должна стать местом подработки молодых преподавателей — недавних студентов, у которых не будут высокие требования по зарплате. Это не более чем экономия средств и временное затыкание дыр.

Быстрое сокращение числа кандидатов и докторов наук, в том числе в вузах, — это не просто статистика. Это крест на научном и технологическом суверенитете страны. Можно сколько угодно убеждать себя в "прорывах", но пока происходит деградация образования. И без серьезнейших финансовых затрат ее не остановить.


Если вы заметили ошибку в тексте, выделите её и нажмите Ctrl + Enter

Архив материалов

   
ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС


Архив материалов

   
ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС