В Перми будут возрождать "Руссо-Балт" по лекалам Tesla Cybertruck
Инженерное образование в России пребывает в кризисе
Плачевное положение с инженерным образованием в России не меняется, несмотря на слова властей о повышении престижа профессии инженера. Об этом заявил завкафедрой реактивных двигателей и энергетических установок Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева Алексей Лопатин. Об этом же говорят все сколько-нибудь независимые эксперты, которые могут себе позволить сказать то, что происходит в реальности.
Ученый периодически публикует статьи о состоянии образования в России, причем он не относится к тем, кто огульно критикует все подряд, а обстоятельно обосновывает свою точку зрения. Тем ценнее его выводы, к сожалению, неутешительные, к которым он приходит. В конце прошлого года он сказал, что в течение минимум последних 20 лет идет неуклонное снижение уровня базовой подготовки приходящих студентов, которые не знают самых азов и которых приходится вначале подтягивать хотя бы до минимально приемлемого уровня для дальнейшего обучения. Вот только будет ли толк с такого инженера? Диплом — да, а квалификация? Притом что на бумаге, по отчетам все прекрасно.
Лопатин обратил внимание на недавнее исследование ВШЭ, посвященное анализу трудоустройства выпускников вузов в области инженерных направлений. Он подчеркивает, что в самом начале ВШЭ собирается развенчать "миф" о том, что в России не хватает инженеров. А на самом деле будто бы их вполне хватает. Однако в представленных таблицах неясности, по итогам которых делаются ангажированные выводы. Но надо смотреть шире. Так, в направлении "Науки об обществе" лишь 19,4% выпускников за последние 7 лет являлись бюджетниками и аж 80,6% — платниками. То есть, если говорить языком торговли, виден неоспоримый тренд потребительского поведения: несмотря на снижение количества бюджетных мест, интерес к этим направлениям подготовки у молодежи нисколько не снижается.
"Иными словами, молодежь голосует ногами. И сколько бы мы ни "топили" за инженерное образование, ситуация не меняется... <...> Значительная часть родителей сегодняшних абитуриентов относится к так называемой технической интеллигенции, которая не ощущает себя успешной и обеспеченной. Поэтому их дети делают вполне осознанный выбор, стараясь держаться как можно дальше от инженерно-технических направлений подготовки и специальностей", — полагает Лопатин.
Он также напоминает, что система образования — это единый организм, и невозможно получить положительный результат, переделывая что-то только на уровне высшей школы. Все начинается со школы.
"Ведь если в школе не было нормальной физики, химии, информатики и математики, никакая реклама не заставит выпускников идти на риск, выбирая соответствующие профильные ЕГЭ. Молодое поколение может быть смелым, но все же голова у них на плечах точно есть. Поэтому они выбирают, по их мнению, самый простой путь — идут в "лирики", — пишет ученый.
О чрезвычайно низком среднем уровне знаний выпускников школ математики и физики говорят все эксперты. Член-корреспондент РАН доктор физико-математических наук и лидер "Родной школы" Алексей Савватеев говорит, что, по его оценкам, ежегодно не более 20 тыс. выпускников школ могут стать хорошими инженерами, остальные просто не способы в силу слабого знания математики.
На днях в Санкт-Петербургском горном университете (СПГУ) императрицы Екатерины II прошел педагогический семинар, на котором ректор вуза Владимир Литвиненко, не боящийся говорить прямо, сообщил интересные результаты. В 2025 году средний уровень абитуриентов заметно вырос. Однако это по государственной шкале. А вот вузовское тестирование остаточных знаний показало, что до 70% поступивших с высоким баллом по физике вообще не посещали занятия по этому предмету в школе! Они просто тренировались сдавать ЕГЭ с репетиторами.
Иными словами, полноценное изучение предмета было подменено тренировками сдачи ЕГЭ, а проще сказать — натаскиванием. В результате власти отчитались об улучшении результатов по физике, а на деле — катастрофа. Выпускники как не знали физики, так и не знают. И можно сколько угодно делать ЕГЭ по физике обязательным для поступления на инженерные специальности, но если в школе физика нормально не преподается, то знать ее выпускники не будут. Этот очевидный выбор делают все независимые эксперты в области образования, но власти ограничены одним — формальным показателем. Раз он вырос — проблема решена или решается. А из огромной массы цифр всегда можно выудить ту, которая увеличилась.
С химией ситуаций еще хуже, говорит Литвиненко. Да и может ли быть иначе, если учителей физики и химии в России намного меньше, чем школ, и становится все меньше: химии — почти в два раза меньше, физики — на треть. То есть половина российских детей лишена возможности изучать химию у живого учителя химии, физику — треть детей. И это априори, не считая положения самого учителя, который подчас вынужден работать на две школы. Может ли он в таких условиях хорошо объяснять материал? А ведь хорошо бы еще заинтересовать детей этим предметом, с чего и начинается интерес к инженерному делу. Но власти об этом молчат, хотя давно говорится ни много ни мало о катастрофе с физикой или химией (да и не только с ними).
"В итоге страна приходит к ситуации, когда университеты собираются давать высшее образование при отсутствии школьного. Как подготовить без школьной физики профессионального конструктора буровой установки или космического аппарата?" — вопрошает ректор СПГУ.
Какой там технологический суверенитет? Литвиненко говорит, что система образования не просто движется вниз, а отвесно падает. На государственном уровне даже не сформулирована цель образования. Нет цели дать мировоззрение, критерии исключительно рыночные. Вот рынок и "порешал".
Сам вуз входит в число тех пилотных вузов, в которых проходит апробация новой модели высшего образования, но в чем она состоит, кроме смены названий, до сих пор неясно. СПГУ оказался единственным из шести участников проекта, который представил свою концепцию новой образовательной модели во всей полноте и начал ее реализовывать. Остальные ограничились поправками в духе "как приукрасить программы бакалавриата или магистратуры либо провести эфемерные новации, переименовав бакалавра в инженера", отметил ректор СПГУ.
Он регулярно публикует весьма критические статьи о системе образования, хотя имеет множество государственных наград. Но желание говорить правду вызвано огромным беспокойством о судьбе России. Грамотных кадров катастрофически не хватает. Система образования занята абсолютно другим.
"Дошло до того, что дети просто натаскиваются на два предмета ОГЭ в 9-м классе и три предмета на ЕГЭ. Их, по сути, учат решать тесты, а не дают глубокую систему знаний. Темы в учебниках даются нелогично: арифметика, геометрия и тригонометрия, к примеру, смешаны в современное пособие по арифметике, а потому дети с трудом разбираются во всех правилах. Ненужные упрощения потихоньку исключают такие важные предметы, как чистописание, простую логику, астрономию, черчение", — написал Литвиненко в своей новой статье с говорящим названием "Колонизация сознания ведет к колонизации страны".
Об этой беде много лет говорит народный учитель России, научный руководитель президентского лицея №239 Сергей Рукшин. В 2023 году он сказал, что на инженерные направления набирать буквально не из кого — берут всех. Литвиненко тоже недавно заявил об этом. А дефицит инженерных кадров он считает угрозой существования России.
Глава общественного движения "За возрождение образования" профессор математики Александр Иванов пишет, что мировые события последнего времени грозят жестокими последствиями. Конкуренты на Западе и Востоке уходят в недостижимый технологический отрыв, привлекая адекватные кадры со всего мира, а в России системно и последовательно добивается собственное образование. Профилизация школы, когда из-за нехватки учителей школьников заранее вынуждают "определяться" и не изучать полноценно предметы, несет стране не благо, а большие проблемы. Что же будет со страной без качественного образования и без инженеров?
Летать в России станет еще дороже
Креатив Госдумы так и прет: про букмекеров и депутатов
Вот это "Вызов"
